Bullying - Sapucaia do Sul – RS

Sou professora de uma escola pública da cidade de Sapucaia do Sul, onde atualmente estou realizando um trabalho de pesquisa sobre Bullyng na escola com a turma da EJA -Educação de Jovens e Adultos, na aula de Ensino Religioso, totalidade 6. Enquanto os alunos pesquisavam na Internet sobre o assunto encontraram o Blog Palavra Aberta e ficaram muito interessados, motivei-os para realizarem um bom trabalho e também colocar seus depoimentos no Blog. Assim estou enviando o relato de pesquisa de duas alunas. Espero que você goste e divulgue no blog Palavra Aberta.
Um abraço, e parabéns pelo Blog. Representa uma verdadeira interação na web.

Prof. Eliane Soares
Escola Estadual de Educação Básica Marcus Vinícius de Moraes
Sapucaia do Sul, RS

imagem em: http://img.dailymail.co.uk/i/pix/2007/09_03/CyberBullyREX_468x366.jpg

RELATO SOBRE CONSEQUÊNCIAS DO BULLYNG

Para um trabalho sobre bullyng , entrevistamos seis alunos de idade entre dezoito e vinte anos , do turno da noite da escola onde estudamos.
Perguntamos aos estudantes se já haviam sofrido algum tipo de agressão, todos responderam que sim, perguntamos onde ocorreu o ato de agressão, responderam que foi na escola, então questionamos que tipo de agressão sofreram, se foi moral ou física, dos seis entrevistados, um sofreu agressão física, foi perseguido por alguns colegas que o espancaram, os outros cinco sofreram agressão moral, como apelidos, um foi chamado de macaco por ser negro, o outro de baleia por ser gordo. Por causa desse apelido ele ficou muito deprimido pensando até em parar de estudar. Os outros três não quiseram nos contar que apelidos colocaram neles, respeitamos e não insistimos, pois deve ter sido constrangedor para eles. Neste momento da entrevista sentimos que os entrevistados ficaram tensos, talvez por vergonha de se expuserem por terem sido vitimas de bullyng , mas foram se soltando e ficando mais a vontade.
Então continuamos com a entrevista, perguntamos se já praticaram bullyng na escola, dois dos seis admitiram ter praticado bullyng, mas não tinham noção de que estavam prejudicando os colegas, com piadas sem graça e apelidos de mau gosto. Sentimos que estavam sendo sinceros, então explicamos a eles que bullyng é um problema mundial, pois fizemos uma pesquisa sobre o assunto e ficamos sabendo que acontece em qualquer escola. Por esse motivo temos que evitar cometer qualquer tipo de agressão e quando agredidos devemos pedir ajuda para nossos professores, pais e até mesmo para os colegas mais próximos.
Os alunos entrevistados ficaram impressionadas com o assunto referente ao bullyng, Pedimos que sugerissem medidas para evitar o bullyng na escola e como passar esta informação para os outros colegas que desconhecem o assunto .
Foram sugeridas palestras, teatros, discussão em aula com professores.
Concluímos com esse trabalho que é necessário implantar um esquema anti-bullyng na escola, esclarecendo aos alunos o que é bullyng e as conseqüências e frustrações que ocorrem na vida de uma pessoa que sofre esse tipo de discriminação.
Nós alunos do EJA que pesquisamos a fundo este assunto temos o dever de passar adiante tudo o que aprendemos a respeito do bullyng , assim estaremos fazendo um bem para todos os alunos e principalmente a nos mesmos.


Ana Rute Pereira e Thamara Palmeira.
EJA - TOTALIDADE 6
Escola Estadual de Educação Básica Marcus Vinícius de Moraes
Sapucaia do Sul – RS

imagem em: http://populo.weblog.com.pt/arquivo/bullying%2520photo.gif

Bullying em nossa escola

Fizemos uma pesquisa sobre o bullying na escola em que estudamos, no turno da noite, com alunos do ensino médio, idade de dezoito a vinte e três anos. Foram seis entrevistados, duas mulheres e quatro homens.
Quando perguntados se já haviam sofrido ou praticado bullying na escola, nenhum sabia do que se tratava, mas depois de informados sobre o assunto, nos relataram alguns fatos.
Ao serem questionados, percebemos certo incômodo dos entrevistados, e um pouco sem jeito responderam com palavras diretas e objetivas, sem mais detalhes.
Dois deles confessaram já terem sofrido o bullying na escola, e seus sentimentos a respeito foram bastante semelhantes. Ambos declararam terem se sentido incomodados, humilhados e impotentes diante de tal agressão.
Os próximos três entrevistados responderam de imediato que não, desconversando, querendo acabar logo com o assunto. Pareciam completamente desinteressados.
Apenas um dos seis entrevistados respondeu a todas as perguntas, desejando ajudar na pesquisa.
Questionado se sofreu ou praticou o bullying alguma vez na escola, nos revelou que sim, que já havia sofrido, mas que também já havia praticado.
Falou-nos de como se sentiu quando sofreu agressões durante a infância na escola, coagido, foi a palavra usada por ele para resumir tais sentimentos.
Já na adolescência, ele quem foi o agressor. Disse-nos ter agredido várias vezes a mesma pessoa verbalmente, com apelidos e chegando a agressão física. Não soube explicar exatamente o motivo de seu comportamento tão violento. Contou-nos que seus sentimentos na adolescência pareciam acabar com todos os de sua infância, o fazia se sentir melhor que sua vítima.
Hoje mais experiente nos confessou que se arrependera de ter se sentido tão fraco em um dia, e pensado ser tão forte em outro, quando na verdade estava sendo covarde nas duas ocasiões. Disse-nos também que nunca havia falado tão profundamente sobre esse assunto antes. Dando-nos até sugestão de como evitar o bullying na escola. Respondeu tão espontaneamente que a impressão que deixou foi de que parecia estar curado de sentimentos ruins e covardes.
Assim sendo, encerramos a entrevista, satisfeitas e com êxito no último entrevistado.
Concluímos nessa pequena pesquisa primeiramente que "bullying" é toda forma de violência ou atitudes agressivas intencionais, sem nenhuma motivação evidente, por crianças e adolescentes.
O bullying afeta estudantes, professores e pais no mundo inteiro.
A palavra "bullying" ainda é desconhecida pela maioria é um assunto delicado e por se tratar de agressões deveria ser mais abordada para que as pessoas que convivem com agressores ou vítimas de bullying analisassem melhor seus comportamentos para poderem contribuir porque sem a informação, não há ajuda.

Susana Trindade, Eliese Vidal e Lindamar Fortuna
EJA , Totalidade 6
Escola Estadual de Educação Básica Marcus Vinícius de Moraes

Registre abaixo seu comentário: